Hyper Island Way Week

Hello!
Jeg har ikke hatt tid til å blogge den siste uka fordi siden jeg har hatt det ganske travelt på skolen.
Jeg tenkte å gjøre en oppdatering i dette innlegget.

Mandag:
Vi startet med en kort introduksjon av oss, navn og hvor man kommer fra. Så skulle vi ta et stort ark og skrive/tegne tre ting som har gjort oss til den vi er i dag. Vi skulle så presentere dette for hele klassen. Det gikk ganske bra. Vi tok det over fire timer med pauser og leker innimellom slik at det ikke ble så intenst å sitte stille. Det var en fin måte å få et bilde av personen og la oss bli bedre kjent. Vi fikk også litt smått med informasjon om hva uka handlet om og hva vi skal prøve å gjøre resten av året. Uka handlet om å lære mer om oss selv, om oss som en klasse og skolen. Vi skal også komme ut av komfort-sonen vår og utforske det området vi føler oss litt uforkortabel og gjøre det mer komfortabelt. Altså utvide komfort-sonen vår. Til slutt skulle vi gå sammen i grupper og skive ned vår "current strongest impression" for hver av personene vi satt i gruppe sammen med. Det var litt vanskelig fordi vi hadde jo ikke kjent hver andre så lenge. vi fikk også to spørsmål som vi skulle tenke litt over til neste dag.

Tirsdag:
Vi startet tirsdagen med en refleksjon to og to, og deretter så gikk vi sammen i grupper og delte refleksjonene våre. Vi lekte flere leker i dag.Vi lærte om feed-back og hvordan man gir feed-back og hvordan feed-back kan bli mottatt. Vi har også feed-back sessions etter noen av oppgavene vi har gjort for å reflektere og finne ut hva vi har lært av det og hva vi kan ta med oss videre i livet. Og jeg flyttet inn i hybelen min. Mamma kjøpte noen greier til meg fra Ikea mens jeg var på skolen.

Onsdag:
Vi startet onsdagen med refleksjon slik som på tirsdag. Vi lærte mer om group dynamics og de forskjellige "fasene" en gruppe går igjennom for å bli en suksessfull gruppe. Vi hadde allerede kunnskaper om dette siden vi skulle lese en bok før vi startet som heter "Creating Effective Teams" som er skrevet av Susan A. Wheelan. Som er en veldig informativ bok. Vi hadde teaterstykker om de forskjellige fasene. Vi hadde noen leker denne dagen også. En av dem var kalt "Sandstorm". Den gikk ut på at vi fikk bind for øynene, og da var vi i en sandstorm, det var for sterk vind til at vi kunne høre hverandre så vi fikk ikke til å snakke. For å bli reddet måtte vi finne et tau og når alle hadde funnet tauget fikk vi flere instruksjoner.  Da alle hadde funnet tauget og holdt i det, fikk vi beskjed om at for at vi skulle bli reddet måtte vi lage et kvadrat for at helikopteret skulle kunne lande. Vinden hadde også løyet slik at vi kunne høre hverandre, men vi kunne fortsatt ikke se. Det ble mye roping og etter hvert ble vi enige om å stille oss på en linje. Det var mange som hadde ideer, men det var en som ropte høyere enn alle de andre, Kees. Det var en som spurte om vi alle var eninge om at Kees var leder og jeg tror alle sa et høyt "YES!". Vi skulle prøve å få like mange folk på hver side og lage hjørner. Vi brukte skikkelig lang tid og alle var irriterte og frustrete. Til slutt så sa vi at vi hadde det og da vi tok av oss bindet foran øynene, hadde vi laget en nesten perfekt sirkel. Vi trodde alle at vi hadde noe litt mer kantete, men nei da.

Torsdag:
 Vi startet torsdagen likt som de to andre dagene med refleksjon. Jobbet med verdier som vaar viktige for oss. Vi gikk i grupper og satte opp åtte verdier som vi ville ha i arbeidslivet. Så skulle hele klassen bli enige om åtte verdier sammen. Det begynte med uenighet, også bestemte Ezzy seg for at han skulle være en ordstyrer slik at vi ikke ropte til hverandre. Kees spurte om det var greit at han var "sekretær" og hjalp til å skrive ned det vi ble enige om. Det vistes at vi hadde lært fra sandstormen, vi hørte på hverandre og kom med mange ideer og forslag til hvordan vi skulle gjøre det. Det gikk bra og vi fikk et akseptabelt resultat. Så skulle vi gjøre en "Self Inventory" oppgave. Som gikk ut på at vi satt for oss selv og svarte på spørsmålene i det heftet vi hadde fått utdelt for denne oppgaven. Etter at vi hadde gjort dette så gikk vi sammen to og to og snakket om det vi ville snakke om. Når vi følte at vi hadde snagt det vi ville si så fikk lov til å dra hjem.

Fredag:
I dag så skulle vi reflektere over hva vi tenkte om gårsdagens oppgaver. Vi snakket først sammen i par og så satt vi i grupper og snakket om det. Vår gruppe fikk en intens refleksjon. Det var en i klassen som fortalte om noe veldig trist og derifra så ble det litt "gruppe terapi" hvor vi snakke om slike ting. Vi lovet klassekameraten at vi ikke skulle si det videre og det respekterer jeg så det er derfor jeg ikke går i detalj om hva vi snakket om. Men vi fikk noen gode råd og en avslappningsmetode/meditering. Vi hadde en god og lang pause etter det noe jeg tror gruppa vår trengte. Så hadde vi en gøyal lek kalt "Crocodile river". Vi skulle komme oss over en elv og vi hadde noen få planke mellom oss. Mitt lag kom oss over elven først, og vi fikk god tid til å se på de andre lagenes kreative og hysteriske løsninger. Vi hadde en såkalt "working lunch" hvor vi skrev ned på post-its hva vi hadde lyst til å lære av den gruppen vi nå satt i, og under lunchen så skulle vi gi denne lappen til personen under fire øyne. Vi gikk også litt rundt og fikk et overblikk av de andre bygningene som er en del av Hyper Island. Vi fikk et utkast til hvordan timeplanen for de neste to ukene så ut. Vi ryddet og hadde vårt vanlige "five-minutes dance party" noe som skapte humor og glede for hele gjengen. Så hadde vi en utsjekk, hvor vi fortalte hva vi følte og hva vi kom til å ta med oss fra denne uka.  Klassen hadde tenkt å grille og spille beach volley, men været tillot ikke det, så vi håper på fint vær i morra slik at vi kan være sammen da.

Det er det som har skjedd denne uka, det kan hende at jeg tar slike oppdateringer resten av året.
Legger ved et bilde av noen i klassen mens vi lekte som en av lederne våre tok.

Her er et bilde fra en av de første dagene, her leker vi "All Aboard". Jeg står nederst i høyre hjørne med ryggen mot fotografen.

Legger ved et bilde til fra den samme leken, men denne gangen av den andre gruppa, samme fotograf.